Presentación del ciclo 2014 - 2015

D.C.G. Mauro Esteban Juárez De la Huerta.

Nacido en Azcapotzalco, D.F.

Egresado de la UAM- Azc.

Labora en la escuela Secundaria Técnica #27

Alberto J. Pani.

Experiencia docente: 25 años.

Artes Visuales

Forma de Trabajo

Carta compromiso. 

¿A que vengo a la escuela?  Respuesta del alumno.

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¿A que vengo a la escuela? Respuesta del Padre o tutor.

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 TODAS LAS TAREAS SON FIRMADAS POR LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS.

Firma de padre o tutor                                             firma del aumno.

Tabla de Buenas costumbres y Virtudes humanas.

BUENAS COSTUMBRES	VIRTUDES HUMANAS
Buena conducta	Justicia
Puntualidad	Respeto
Di la verdad	Responsabilidad
Aseo personal	Obediencia
Ayuda a tus semejantes	Orden
Honra a tus padres y maestros	Trabajo
Evita hablar mal de los demás	Generosidad
Reconoce tus errores	Lealtad
No seas envidioso	Compromiso
No pagues un mal con otro mal	Sinceridad
Se buen hijo	Sencillez
Piensa antes de actuar	Perseverancia
Gana amigos sinceros	Patriotismo
No seas flojo	Pudor
Atesora la confianza	Prudencia
No seas presumido	Humildad
No levantes la voz	Flexibilidad
No te pelees	Optimismo
Respeta a los demás
Saluda al llegar y al irte
Cuida la naturaleza
Aprende a escuchar
Pide las cosas por favor y da las gracias

Normas de convivencia 

En la escuela:

·         Respeto entre compañeros.

·         Puntualidad 5 minutos.

·         Permitir la entrada a los alumnos.

·         Cuidar las instalaciones del plantel.                                              

·         No se permitirá la entrada a trabajos olvidados con sus familiares.

·         Portar correctamente el uniforme.

·         Bien fajado.

·         Aseo personal.

·         Respetar el horario de cooperativa.

·         Respetar la formación por estaturas.

·         No introducir alimentos al aula.

·         No  entrar a la sala de maestros.

·         Aunque sean muy cuates no ayudar al maestro a cargar sus cosas.

·         No prestar cosas.

·         Prohibido traer

·              Celular

·              Mp3

·             IPod. IPad o IPhone.

·             Disk man

·              Juegos de video

·              Revistas

En el salón de clases

·        Limpieza del pizarrón

·        Antes de entrar y después de salir limpieza del salón

·        Respeto entre todos: no aventar papelitos, no poner apodos, etc.

·        Solo hablar cuando levantes la mano.

 .   Por suspensión, reporte o retardo se pierde el derecho a la calificación.

·    Se decomisarán todos los trabajos, cuadernos, revistas, cartas de amor celulares, objetos manuales, análogos o electrónicos, etc. que no sean autorizado por el profesor.

·        Portar gafete.

·        Todos los días que te toqué artes visuales debes traer:

•      Su cuaderno profesional blanco, revistas para recortes, pluma tinta negra, tijeras punta roma, lapíz adhesivo.

Lista de útiles escolares.

·        2 Cuadernos profesional blanco, de preferencia con margen.

·        Bolígrafo tinta negra

·        Juego de geometría, es el mismo de Matemáticas.

·        Lápices de Colores

·        Una franela de 50 cm

·        Corrector y marca textos.
 *    Tijeras punta roma.

FORMA DE TRABAJO

Proceso de Evaluación:

• Trabajo en Clase.
• Trabajo de Campo: visitas a Museos.
• Trabajo por Internet.
• Proyecto de Bloque.

Trabajo en Clase:

• Participación activa en clase.
• Participación activa en casa.

Por ningún motivo los alumnos podrán:

• REALIZAR NI  TAREAS, NI PROYECTO, NI INVESTIGACIONES, NI TRABAJOS ESPECIALES DE BLOQUE EN EQUIPO EN CASA DE NINGUN ALUMNO O AMIGUITO.

Trabajo de Campo.

Visita al:

• Mercado de Artesanias.
• Jardin del Arte (domingo).
• Museo Nacional de Arte MUNAL.
• Museo de Arte Moderno.
• Museo Franz Mayer.
• Casa Azul Frida Kkhalo y Diego Rivera.
• Museo Rufino Tamayo.
• Toma fotográfica de diversos murales en la Ciudad de México.

Trabajo por Internet.

• Con el Blog del profesor.
• Con la pagina de Edmodo.
• Investigaciones
• Fotografías.

Blog del profesor.

• Tanto los padres de familia como los alumnos deberán visitar el blog en cualquier momento del bloque o ciclo escolar.
• Deberán escribir en Internet la siguiente dirección electrónica: 

http://est27artesvisuales1.blogspot.com

Edmodo.

• Es una pagina de Internet donde se informaran de los recordatorios de tareas, trabajos, visitas a museos, exposiciones, etc. de Artes Visuales.
• Tanto alumnos como padres de familia lo deberán visitar uno o dos dias antes de la clase de rtes Visuales.
• Se accesa escribiendo la siguiente dirección electrónica:

www.edmodo.com

• Tanto alumnos como padres de familia se deberán de inscribir a esta pagina dando los datos que pide el sistemas más EL CÓDIGO DE GRUPO, que posteriormente el profesor dará a cada grupo.
• Datos que pide el sistema:

• Código de grupo (Lo proporcionara después el Profr.)
• Nombre de usuario: Sobre nombre (apodo de cariño).
• Contraseña: Tú la asignaras (Qué no se te olvide).
• Email (opcional).
• Primer Nombre.
• Apellido.

• Al finalizar, tu papá debe llenar el cuadrito en la esquina inferior izquierda de autorización.

Proyecto de bloque.

• Al finalizar cada bloque, el alumno realizará un proyecto individual de la temática observada en el último periodo.
• Se realizarán cinco proyectos a lo largo del ciclo escolar 2014 - 2015.

 Rasgos a evaluar

• Puntualidad en la entrega de trabajos.

• En la fecha      = 3 pts
• 1 día después  = 2 pts
• 2 días después = 1 pt.

• Participación activa en clase.
• Hojas de apuntes.
• Tareas.
• Proyecto de bloque.
• Proyecto de ilustración.
• Proyecto Zompantli (Oct-Nov)

Escala de Evaluación

Escala:

• 3 pts = 10 calificación
• 2 pts =   8 calificación
• 1 pt.  =   6 calificación
• NPE   =  No presento evidencias (cero)

Ejemplo:

  

Alumno	Participación	Dibujos	Proyecto Bloque	Calif.
Petronila	3	3	3	10
Cleofás	NPE	2	NPE	5
Pánfilo	1	2	NP	6
Pantaleón	2	2	2	8
Clodomiro	3	NPE	NPE	6

Evaluación del bloque

·        Todos los rasgos se tomaran en cuenta.

·        Todos los aspectos se sumarán pará obtener la calificación.

·        Cada bloque tiene un proyecto.

  

Las llaves del reino:

• El día de hoy el profesor te da un regalo, el cual te abrirá las llaves de cualquier puerta:

• Por favor
• Gracias.

            Firma del Padre o tutor                                 Firma del alumno

Derechos y deberes de los alumnos.

¿Los conoces?

DERECHOS DE LOS ALUMNOS	DEBERES DE LOS ALUMNOS
1.     Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria. Los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, sobresalientes o con alguna discapacidad, tienen derecho a una educación pública pertinente de acuerdo a sus necesidades, a una efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su persona, de acuerdo a los planes de estudio, programas y orientaciones que determine la Secretaría de Educación Pública.	1.       Asistir –apoyado por sus padres- con puntualidad y regularidad a la escuela, respetando los horarios establecidos en los Lineamientos Generales. Acudir  y llegar a tiempo a todas las clases. Cumplir con las disposiciones escolares sobre la entrada y salida del aula y de las instalaciones de la escuela. Justificar las inasistencias y retardos en tiempo y forma ante el profesor, apoyado por sus padres. Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico según sus capacidades, y el desarrollo integral de su personalidad, involucrándose plenamente en las actividades educativas.
2.     Estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si siente que ha sido objeto de estos comportamientos.	2.       Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. Colaborar en la prevención y atención oportuna de situaciones de conflicto o maltrato de cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y participar en el esclarecimiento de hechos cuando se le requiera.
3.     Ser respetado en sus derechos y sus pertenencias. Ser tratado con amabilidad y con respeto a su dignidad por parte de autoridades, directivos, maestros, demás personal de la escuela así como por sus compañeros, independientemente de su edad, raza, credo, color, género, identidad de género, religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia sexual, condición física o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político.	3.       Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, sus derechos y sus pertenencias. Brindar un trato amable, honesto, cortés y respetuoso a los demás miembros de la comunidad, independientemente de su edad, raza, credo, color, género, identidad de género, religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia sexual, condición física o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político. Mantener un comportamiento respetuoso en todos los actos cívicos y sociales que se realicen dentro y fuera del plantel.
4.     Recibir al inicio de ciclo escolar o al momento de la admisión durante el ciclo escolar, una copia por escrito del Marco para la Convivencia Escolar. Estar informado del comportamiento que se espera que tenga y de las consecuencias en caso de transgresión. Ser sujeto de una valoración del comportamiento en función de las normas.	4.       Conocer y observar el Marco para la Convivencia Escolar. Acatar las sanciones en caso de incumplimiento de las normas.
5.     Recibir, al inicio de ciclo escolar o al momento de la admisión durante el ciclo escolar, los libros de texto gratuitos correspondientes al grado a cursar. Hacer uso de las instalaciones y los materiales educativos con los que cuenta la escuela y que apoyan su aprendizaje	5.       Llegar a clases aseado, con la vestimenta, los materiales y útiles que le permitan desarrollar las actividades escolares. Los libros de texto y cuadernos en buen estado. Llevar a la escuela únicamente objetos y materiales autorizados y abstenerse de utilizar los que interfieren con el ambiente de aprendizaje. Respetar, conservar y utilizar correctamente los equipos e instalaciones de la escuela y los materiales educativos.
6.     Conocer los criterios de evaluación para cada área o asignatura y para cada grado impartido en la escuela, así como los requisitos para ser promovido. Recibir los resultados de las evaluaciones periódicas basadas en los criterios establecidos. Ser notificado a tiempo de la posibilidad de reprobar una materia o grado.	6.       Cumplir en tiempo y forma las labores escolares y actividades encomendadas por los maestros en el ejercicio de sus funciones docentes. Participar en los procesos de evaluación del aprendizaje. Conducirse con honestidad académica.
7.     Confidencialidad en el manejo del expediente personal. Ser respetado, no ser difamado ni recibir insultos ya sea verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o mediante cualquier otro medio de expresión.	7.       Proporcionar información veraz y oportuna, tanto personal como de los padres o tutores, para integrar el expediente escolar.  No difamar ni insultar a otros ya sea verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o mediante cualquier otro medio de expresión.
8.     Participar en las actividades del centro escolar. Expresar libre y respetuosamente sus opiniones, ejercer su capacidad de análisis, crítica y presentar propuestas, sin más limitaciones que el respeto de los derechos de terceros.	8.       Involucrarse de forma activa, individual o colectivamente, en las actividades que promueve la escuela. Respetar las opiniones, análisis, críticas y propuestas de terceros.
9.     Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar, a través del padre o tutor. Recibir la credencial de identificación de la SEP.	9.       Comunicar a sus padres o tutores todos los asuntos relacionados con la escuela, incluyendo el progreso académico, eventos sociales y educativos, y asegurarse que los padres y tutores reciban la información que la escuela les envía por su conducto. Portar la credencial de identificación de la SEP al interior de la escuela y cuando se realicen visitas fuera de ésta.
10. Recibir la protección y el cuidado necesario para preservar su integridad física, psicológica y social y la información necesaria para el autocuidado. Recibir atención médica de urgencia en caso de requerirlo.	10.    No asistir a la escuela en caso de que presente o se sospeche que tenga alguna enfermedad contagiosa y realizar, de acuerdo a sus posibilidades, las actividades escolares sugeridas por el docente durante los periodos de inasistencia a causa de enfermedad. Presentar alta médica al reincorporarse a la escuela después de haber padecido alguna enfermedad. Presentar certificado médico al inicio del ciclo escolar que acredite su estado de salud para la realización de actividades físicas en la escuela.